Fattori che influenzano il crimine - Psicologia sociale

C'è chi pensa ai criminali come a persone malate e disadattive che meritano il rifiuto, e sulla base di ciò c'è l'emarginazione. Il crimine è stato compreso come un problema sociale, quindi i nostri antenati hanno capito che dovevamo creare leggi che scoraggiassero quei comportamenti.

Esistono molteplici fattori che favoriscono il crimine negli individui disadattati (ad esempio, il fattore economico). In questo articolo troverai elencati i fattori che influenzano il crimine secondo la psicologia sociale.

Psicologia del crimine

Le leggi obbligatorie hanno portato alla creazione dell'istanza giudiziaria, sebbene ciò non sia stato privo di problemi, uno dei quali è quello di raggiungere la proporzionalità tra il crimine commesso e la punizione da ricevere, per il quale è necessario conoscere con certezza il grado di razionalità

Qui si apre il dibattito sull'età criminale. In Spagna, le persone con meno di 16 e più di 70 anni sono evitate. L'età delle relazioni sessuali consensuali è di oltre 13 anni. Viene anche preso in considerazione quando la razionalità viene modificata, deve essere preso in considerazione se la persona quando ha commesso il crimine era in possesso di tutte le sue facoltà mentali, è qui che è iniziato il lavoro dello psicologo

Qual è il crimine?

Il crimine non è qualcosa di universale (incesto, aborto, droghe, eutanasia, ...) ma dipende dai tempi e dalle culture. Il crimine ha una grande relatività sociale. I crimini universali sono quelli che minacciano la vita delle persone. Sarebbe un crimine "qualsiasi azione o omissione che sia considerata dannosa per il benessere o la morale pubblica o per gli interessi dello stato e che sia legalmente vietata". A seconda della prospettiva, ci concentreremo sulla società o sulla persona.

Il crimine come deviazione

Una delle più antiche prospettive è stata quella di comprendere il crimine come una deviazione. I criminali violano le regole accettate dalla maggioranza. La deviazione sembra svolgere due funzioni:

  • Favorisce la stabilità sociale: se non temessimo il rifiuto di un atto proibito non seguiremmo la norma (se non ci sanzionassero non rispetteremmo i limiti di sicurezza). Se non ci fosse nessuno che trasgredisse la norma non potremmo considerarci positivi.
  • Coesione di gruppo: promuove l'integrazione del gruppo. Se percepiamo che ci sono persone che trasgrediscono le norme, ci uniamo per difenderci da esse.

Prospettive nello studio del crimine

Esistono due prospettive per comprendere il crimine: far cadere la responsabilità sull'individuo o sulla società. In quest'ultimo caso, l'autore del reato è in realtà la vittima, poiché la società ha creato regole che l'individuo non può seguire (il crimine è inteso come una malattia sociale). Da quel punto di vista cercano di cambiare le condizioni sociali che favoriscono il crimine. La domanda è cercare di integrare le due prospettive e condividere la responsabilità tra individuo e società.

Prospettiva individualistica

L'argomento è studiato come un comportamento criminale, criminale. Si cerca la causa che porta una persona a commettere un crimine, l'aggressività è stata considerata la causa principale.

La teoria della patologia sociale di Lambroso ha cercato di spiegare il crimine in base a caratteristiche fisiche, alterazioni organiche, ha cercato di creare una tipologia di criminali basata sull'aspetto fisico. Comprendere la società come un corpo e una malattia sarebbe una disfunzione tra le sue parti. Per Eysenck, il criminale sarebbe quello con un punteggio elevato in nevroticismo e alta estroversione.

Prospettiva sociologica

Da qui, il crimine viene spiegato in base alla struttura sociale, al processo di interazione sociale o al sistema sociale stabilito. La teoria strutturale funzionalista di Durkheim si concentra sulla struttura sociale. Introduce il concetto di anomia, secondo lui il crimine è il risultato della mancanza di norme. Le sue cause sono: eccessiva divisione del lavoro, scarsa coscienza collettiva e grande individualismo. Merton critica anche la struttura sociale come causa del crimine.

Gli autori che attribuiscono la causa del crimine al sistema sociale consolidato indicano tre fattori: migrazione, industrializzazione e urbanizzazione. Ciò che più ci interessa è la teoria che si concentra sui processi di interazione sociale. La teoria di Sutherland sottolinea che i criminali imparano interagendo con altri criminali. Sottolineano l'importanza dei gruppi di pari per promuovere il comportamento criminale.

Ci sono gruppi che impongono come norma la violazione della norma. Stabilisce l'importanza dei legami sociali, che evitano i contatti criminali (famiglia, amici, lavoro, ...) La teoria di Tannenbaum sull'etichettatura sociale indica l'interesse della reazione sociale al crimine. La reazione dei non criminali nel mettere un'etichetta è importante, perché ha delle conseguenze (si comportano come tali).

Prospettiva psicosociale

La teoria dell'apprendimento sociale di Bandura sottolinea l'importanza dei gruppi sociali e dei media come canali di apprendimento. Qualsiasi comportamento aggressivo può diventare un modello, c'è una persuasione dei partner. L'auto-persuasione viene utilizzata per adattare i loro atteggiamenti al comportamento esterno. Cercano idee per convincersi che ciò che fanno va bene ("anche se è vero che l'ho rubato, ha molti soldi"). Da lì si verifica il rinforzo.

Leyens e altri (1985) condussero un esperimento in un campo in cui i bambini erano divisi in aggressivi e non aggressivi, e questi in due, ogni gruppo viveva in una cabina. Hanno superato un film aggressivo e neutro, superando le misure pre e post test.

Tutti coloro che hanno visto film aggressivi hanno accentuato comportamenti aggressivi, ma quelli non aggressivi lo hanno fatto solo in presenza di osservatori (lo hanno fatto cercando una ricompensa o un rinforzo) ma sono presto tornati alla loro base. Tuttavia, in quelli aggressivi, l'aggressività non è tornata alla sua base.

Fattori che influenzano il crimine

C'è una certa correlazione, ma non possiamo dire che sia la causa. L'economia è collegata a un'altra serie di fattori che a loro volta influenzano il crimine:

  • Sistema familiare: famiglie numerose, disgregazione familiare, violenza domestica, abbandono familiare, ...
  • Truancy : se non vanno a scuola, non imparano e non saranno in grado di lavorare in futuro. Inoltre, nelle ore in cui non vanno a scuola, non sono con bambini della loro età, ma con persone anziane che apprendono comportamenti modello. Il fallimento scolastico è legato all'apprendimento di comportamenti criminali. Finiscono per abbandonare il processo educativo e iniziano a frequentare altri ambienti di gang come i ragazzi.
  • Ambito relazionale: il bambino inizia ad avere un ambiente molto limitato, con caratteristiche non positive, che viene insegnato da un codice linguistico. Il leader è di solito qualcuno con un contatto con il mondo del crimine (es: ha un parente in prigione).
  • Cattive condizioni abitative, salute, ...

Tutto ciò contribuisce all'emarginazione, una situazione che da sola mantiene il processo, diventa una situazione cronica.

Caratteristiche psicosociali di soggetti a rischio e criminali. Le componenti soggettive del processo di consolidamento dell'emarginazione: per il tema del rischio, pensare a qualsiasi forma di approccio alle persone o ai gruppi non marginali implica:

  • Davanti al gruppo non marginale: aspettative di non essere accettate, evitando contatti.
  • Davanti al gruppo marginale: aspettative di essere respinte evitando l'alienazione.

Gli insegnanti di questi bambini che provengono da famiglie marginali devono essere preparati. Esistono due caratteristiche della personalità che sono il risultato di questa situazione di emarginazione:

  • Insicurezza razionale
  • Insicurezza situazionale:

È caratterizzato dal modo in cui quella persona spiega il contesto circostante. Parla di attribuzioni esterne, che influenzano una diminuzione della motivazione, genera una situazione impotente. La cosa più importante per questa persona è quella che comporta un rinforzo immediato, che ottiene attraverso atti illegali. Questo sta plasmando una situazione cronica, l'emarginazione. Le attribuzioni esterne sono legate alla mancanza di empatia e responsabilità morale (a loro non importa cosa succede agli altri).

Delinquenza giovanile e femminile

Quando pensiamo al crimine, lo facciamo in crimini violenti, ed è sempre più comune per loro essere commessi dai giovani. Nel 1952 Burt studiò la violenza giovanile, che è stata un tema fondamentale nella psicologia sociale. Le ragioni della sua importanza sono:

  1. Le persone coinvolte nel processo giudiziario (le prigioni sono state progettate per gli adulti e il fatto che ci siano sempre più giovani è un problema)
  2. La delinquenza giovanile non riguarda solo la persona che commette il crimine, ma anche la famiglia in cui è immerso (quando è un adulto che commette il crimine non è importante). Genera sensi di colpa, rifiuto sociale, ...
  3. La delinquenza giovanile è un processo di sviluppo che è stato troncato.

Per comprendere il crimine, il concetto di coinvolgimento criminale è importante (le ragioni che portano un giovane a commettere un crimine). È importante conoscere le regole (non solo per reati gravi, ma anche per piccoli furti). Quando si commette un crimine, c'è auto-persuasione, l'importanza è giustificata o giustificata.

Secondo la teoria della gestione della reputazione di Eulero, per la maggior parte dei giovani la trasgressione delle norme è il desiderio di raggiungere una reputazione che non si ottiene a scuola, è un modo per mantenere lo status. Altri crimini sono commessi in tenera età a causa dell'importanza delle opinioni degli altri. La maggior parte sono bambini, perché sono richiesti di più in quanto saranno genitori e non dovrebbero rinunciare alla scuola.

Crimine femminile

Il crimine femminile è stato studiato di recente. Fino a poco tempo fa, questo argomento non era stato discusso, poiché le donne non erano incorporate nella sfera sociale. All'inizio non si capiva perché fosse così raro e perché fosse sempre legato al ruolo della vittima. Poiché è stato incorporato nella sfera sociale ha anche iniziato a commettere crimini, il crimine femminile è passato dal privato al pubblico. I reati più frequenti si riferivano ai ruoli che avevano (abusi sui minori, furti di proprietà, ...). Oggi sono collegati a droghe, crimini contro la proprietà e contro le persone.

C'è uno studio condotto nelle carceri spagnole che evidenzia le caratteristiche delle donne detenute. L'età media è di 25 anni, difficilmente troviamo donne anziane in prigione. La maggior parte sono separati o divorziati. La famiglia è di solito grande, con un alto tasso di analfabetismo, famiglia non strutturata, popolazione in deficit, la maggior parte non ha finito la scuola e di solito sono persone esterne alla società, con una storia di consumo di droghe. Hanno precedenti penali ma in compagnia di bande, genitori, marito o fratelli. Circa il 15% ha subito la prostituzione, che può essere l'inizio di crimini come il traffico di droga.

Questo articolo è puramente informativo, in quanto non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per discutere del tuo caso particolare.

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