Coerenza globale - Definizione ed esempi

Il concetto di coerenza può essere identificato in primo luogo con l'esistenza di alcune relazioni locali tra le singole proposizioni che costituiscono un discorso, ma anche la natura di queste relazioni non ha una definizione unica. Ad esempio, l'interpretazione locale della coerenza nei dialoghi è stata collegata al fatto che i contributi degli oratori alle conversazioni sono organizzati in coppie adiacenti di atti linguistici che rivelano l'esistenza di relazioni pragmatiche tra le unità vocali derivate da il suo contenuto elocutivo . La nozione di "coppia adiacente" è stata originariamente proposta dagli etnometodologi per spiegare l'osservazione empirica secondo cui alcuni interventi degli oratori sembrano dipendere dagli interventi immediatamente precedenti e possono essere ampiamente previsti da essi.

La coerenza dei discorsi

Tuttavia, alcuni altri autori hanno suggerito l'opportunità di riformulare la proposta degli etnometodologi e di sostituire il concetto di coppia adiacente con il concetto in qualche modo più ampio di scambio comunicativo:

  • A: Domani andrai alla festa? (PREG).
  • B: Dov'è? (PREG).
  • A: In Cercedilla (RES).
  • B: Non so se mio fratello mi lascerà la macchina (RES).

Gli scambi comunicativi, a differenza delle coppie adiacenti, consistono prototipicamente di due movimenti: uno di inizio e un altro di risposta. Gli inizi sono sempre prospettici e consentono di fare previsioni sui possibili tipi di risposta; le "risposte": sono sempre retrospettive, nel senso che fanno le previsioni derivate da un movimento di inizio precedente, anche se occasionalmente possono anche implicare un inizio.

  • A: Dov'è la macchina da scrivere? (Home).
  • B: Non è nell'armadio? Risposta / Iniciofl.
  • A: No (risposta).

Secondo Edmondson (1981), i movimenti di risposta costituiscono meccanismi di coerenza nelle conversazioni purché soddisfino le condizioni perlocutive degli inizi. In questo senso, dovrebbe essere interpretato che i contributi degli oratori alle conversazioni sono regolati, in larga misura, da una sorta di "principio di ricerca della soddisfazione perlocutiva.

Secondo Hobbs, la pianificazione e la realizzazione di un discorso coerente implicherebbe quindi il processo decisionale del relatore sul tipo di relazione concreta che utilizzerà per collegare alcune dichiarazioni con altre e sarà governato da ciò che potremmo definire un principio di ricerca di coerenza proposizionale lineare.

Tipo condizionale / temporaneo:

  1. Cause / ragioni
  2. Componenti dell'azione.
  3. Il permesso.
  4. Successione nel tempo.
  5. Evento simultaneo.

Tipo funzionale:

  1. Specification.
  2. Generalizzazione.
  3. Spiegazione.
  4. Contrasto.
  5. Esempio.
  6. Parallelismo.
  7. Correzione.
  8. Preparazione.
  9. Valutazione.

Rapporti di base di coerenza lineare tra proposizioni, secondo Hobbs (1979, 1983).

Coerenza globale

I tipi di indici di coesione di sequenze di atti linguistici o di relazioni proposizionali nel discorso possono essere considerati esempi rappresentativi di interpretazioni centrate sulla coerenza locale dei discorsi. Tuttavia, queste relazioni non garantiscono completamente, da sole, né la loro testualità né la loro interpretabilità.

Pertanto, è necessario fare appello a principi e categorie ancora più astratti che ci consentano di spiegare sia la coerenza complessiva dei discorsi sia la capacità degli oratori di generarli. Un'interpretazione ricorrente nell'analisi della coerenza globale ruota attorno alla nozione di argomento o argomento generale del discorso . Da un approccio referenziale, gli argomenti vengono interpretati come unità semantiche relativamente astratte dedotte dal fatto che diverse dichiarazioni di discorso condividono riferimenti simili, cioè dicono qualcosa o determinano che qualcosa si dice sugli stessi oggetti, entità o attività.

Al contrario, e da una prospettiva proposizionale, gli argomenti vengono interpretati come anche proposizioni generali e astratte che contengono il centro o i centri di interesse di chi parla o il comune denominatore che consente di descrivere una situazione o una sequenza di eventi nel loro insieme. Nel senso che Van Dijk li interpreta, gli argomenti o le macroproposizioni dei discorsi sarebbero unità equivalenti ai riassunti della macrostruttura semantica dei testi (equivalente, in un certo senso, al titolo).

Pertanto, la produzione di un discorso coerente sarebbe interpretata come un processo che richiede all'oratore le seguenti operazioni:

  • la definizione di un atto di discorso globale (la definizione del contenuto pragmatico del discorso);
  • l'elaborazione della macroproposizione che definisce i contenuti semantici generali dell'atto linguistico globale e che sono stabiliti sulla base di ciò che l'oratore conosce, desidera, ricorda e interpreta come rilevante in un contesto.
  • la costruzione, da questa macroproposizione di una gerarchia di argomenti più specifici che alla fine costituiranno l'input della pianificazione di unità più piccole come paragrafi o singole frasi.

Rachel Reichman (1978) ha anche proposto un'interpretazione della coerenza generale dei testi basata sulla nozione di un argomento applicabile all'analisi dei discorsi dialogici. Ha interpretato che gli argomenti possono essere visti come unità semantiche astratte che si sviluppano attraverso una serie di spazi di contesto, ognuno dei quali raggruppa quelle trasmissioni vocali o svolte che trattano lo stesso oggetto o evento. L'organizzazione strutturale di discorsi coerenti, così come la loro realizzazione da parte dei relatori, potrebbe quindi essere caratterizzata, per questo autore, definendo i tipi di relazioni logiche che collegano alcuni spazi di contesto con gli altri, al fine di sviluppare un argomento generale.

Reichman sottolinea la distinzione tra "tema" ed "eventi" due concetti che consentono di classificare gli spazi di contesto in base al loro contenuto: tale contenuto sarebbe generale, nel caso degli argomenti, e più specifico, poiché illustra un evento correlato a un argomento, in caso di eventi. La coerenza dei discorsi sarebbe data, secondo questa teoria, dal fatto che i contributi degli oratori ruotano attorno allo stesso argomento, che viene effettuato attraverso spazi di contesto correlati successivi.

Alcune di queste relazioni (ad es. Generalizzazione, che si verifica quando uno spazio-contesto del tipo di evento è seguito da uno del tipo di tema, o la relazione illustrativa, quando la sequenza si verifica nella direzione opposta) ha una certa somiglianza con quelle definite da Hobbs per la relazione tra proposizioni individuali. Reichman (1978), basato sull'analisi delle conversazioni naturali, ha anche identificato una serie di indicatori linguistici attraverso i quali gli oratori di solito segnano le transizioni da uno spazio di contesto a un altro (ad esempio, l'espressione, a proposito, indica l'inizio di una digressione; in ogni caso, indica la fine della digressione e il ritorno a un argomento o evento precedente; quindi può indicare la fine quasi di un argomento, ecc.

Inoltre, in un secondo momento della loro ricerca, Planalp e Tracy (1980) hanno sviluppato una tipologia di strategie di cambiamento d'attualità basate sul presupposto che tali transizioni siano governate da principi simili a quelli descritti da Grice (1975) al suo massimo " di pertinenza "e di Clark e Haviland (1977) nel loro contratto di" il nuovo e il dato ". Da ciò si è concluso che gli oratori cambiano l'argomento del discorso (senza rompere la sua coerenza globale) ogni volta che lo ritengono necessario per adeguarsi ai bisogni informativi dei loro interlocutori. In particolare, l'argomento del discorso viene modificato nei seguenti quattro casi:

  1. per introdurre un nuovo argomento che viene interpretato come rilevante per l'argomento immediatamente precedente della conversazione (quello che chiamano "cambio di argomento immediato").
  2. introdurre un argomento che è interpretato come rilevante per uno qualsiasi degli argomenti affrontati alla volta nella conversazione precedente ("modifica dell'argomento precedente");
  3. introdurre un argomento interpretato come rilevante rispetto alle informazioni condivise dagli interlocutori e che possono essere recuperate dal contesto fisico o sociale della situazione comunicativa (modifica dell'argomento ambientale)
  4. quando interpretano che il nuovo argomento può essere correlato ed essere integrato nei precedenti schemi di conoscenza dei suoi interlocutori ("cambiamento di argomento non specificato").

Coerenza come rilevanza

Con il lavoro di Planalp e Tracy (1980) e quello di Reichman (1978), si può dire che i testi non sono coerenti nella misura in cui le dichiarazioni che li compongono possono essere integrate in una conoscenza o struttura d'azione precedente e più globale: questo è già definito come una macrostruttura (Van Dijk, 1977, 1980), come modello mentale di discorso (Johnson-Laird, 1986) o come atto di. Parla a livello globale (Van Dijk 1980). I discorsi e le conversazioni saranno pertanto coerenti nella misura in cui sono interpretabili.

Un testo coerente implica, da parte dell'ascoltatore, la possibilità di mettere in relazione il contenuto proposizionale delle dichiarazioni del discorso con una serie di proposizioni (emesse o implicite) e di presupposti che: a) sono precedentemente noti b) possono essere recuperati dal memoria nel punto esatto in cui la conversazione lo richiede, e c) sono rilevanti per l'interpretazione del significato delle dichiarazioni.

Simmetricamente, da parte di chi parla, la coerenza presupporrà la capacità di stabilire un modello mentale con realtà psicologica anche per l'ascoltatore (una conoscenza comune minima e iniziale) e l'elaborazione di dichiarazioni successive pertinenti (che producono effetti sulla struttura della conoscenza precedente) a Questo modello mentale. In entrambi i casi, l'elaborazione dei discorsi sembrerebbe essere regolata da un principio di ricerca della pertinenza (Sperber e Wilson, 1986 1987) che implica l' effettiva esecuzione di operazioni inferenziali sullo stato di conoscenza precedente dell'interlocutore relativamente complesso.

Queste operazioni o meccanismi inferenziali, secondo Riviere (1991), sono essenzialmente deduttivi, presumibilmente identici a quelli coinvolti in altre forme di attività intelligente. L'interpretazione pragmatica che identifica la coerenza dei testi con rilevanza in un determinato contesto cognitivo e comunicativo, è stata esplicitamente sviluppata da Spelber e Wilson nel 1986, nel suo principio di ricerca di pertinenza, che prende il nome da una delle massime di Grice., sottolinea che l'attività comunicativa umana è essenzialmente regolata da criteri di economia cognitiva, che determina che l'oratore cerca di produrre la massima rilevanza con il minimo sforzo cognitivo, e sottolinea anche la stretta dipendenza tra i processi coinvolti nella produzione di discorsi e altri processi cognitivi di natura centrale, come meccanismi inferenziali che sono alla base di tutte le forme di ragionamento o sforzo dell'attenzione.

D'altra parte, la teoria di Sperber e Wilson evidenzia la natura principalmente conversazionale e metarepresentativa dell'attività discorsiva e la difficoltà di stabilire una forte barriera tra i processi responsabili della loro produzione (da parte di chi parla) e la loro comprensione (sia da parte dell'ascoltatore secondo l'oratore stesso). Harry Stack Sullivan, un autore di orientamento dinamico ha proposto, nel decennio degli anni venti, un'ipotesi che ha chiamato "ipotesi del revisore dei conti fantastico" in seguito in alcuni punti a cui si accontenta del lavoro di Sperber e Wilson.

Secondo l'ipotesi di Sullivan, ogni discorso implica, per chi parla, la realizzazione di un processo di "autocomposizione" che porta alla verifica della potenziale utilità informativa dei loro messaggi attraverso il contrasto dei messaggi pianificati e non ancora emessi con un "ascoltatore presunto" o "interlocutore immaginario" che rappresenta i bisogni informativi dell'interlocutore reale. Nella misura in cui il fantastico modello di interlocutore simula adeguatamente l'interlocutore reale, il messaggio sarà efficace dal punto di vista comunicativo.

Nella misura in cui vi sono discrepanze tra le due rappresentazioni, ci saranno errori di coerenza e interpretabilità dei messaggi . L'ipotesi del revisore dei conti fantastico, applicata al campo della comunicazione umana e in particolare, alla portata della spiegazione delle capacità di comunicazione referenziale, ci consente di stabilire previsioni empiriche simili a quelle derivate dal principio di pertinenza di Sperber e Wilsónn (1986) e di fornire un resoconto buona parte delle osservazioni raccolte nel campo della ricerca sperimentale sulla comunicazione referenziale con soggetti normali e con patologie linguistiche diverse

Questo articolo è puramente informativo, in quanto non abbiamo il potere di fare una diagnosi o raccomandare un trattamento. Ti invitiamo ad andare da uno psicologo per discutere del tuo caso particolare.

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